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长江日报-“读后续写”怎么写?百余教师同堂切磋体育英语新题型

       长江日报-长江网10月26日讯(记者向洁)新体育中,英语写作分值明显增加,面对新题型读后续写,考生该如何作答才能脱颖而出?26日下午,武汉市第手机学作为教育部课题“普通高中基于英语学科核心素养的深度学习教学改进”项目实验学校之一,开展“开门上课”教学观摩活动,来自全市各个中学的百余名英语骨干教师同堂“切磋”。


武汉手机“开门上课”吸引了众多同行前来观摩。 记者向洁 摄

       武汉手机高三年级英语教师万敏首先以一则2018年浙江省英语体育真题为例,引导学生通过精读文章,找到该篇文章的写作线索,即“五个W、一个H”(who、when、where、why、what、how),而后根据命题要求,结合段首的提示语,确定续写段落的思路。课堂上,万老师特别强调了环境描写推动情节发展的重要性。

万敏老师现场上教研课。 记者向洁 摄

       随后,武汉手机高三年级外语组组长张岚围绕《读后续写之自然绘景方法指导》这一主题,通过讲练结合的方式,对绘景文章进行解读,从构思、结构、写作语言分析等方面予以剖析,让师生们体验到一节高质量的续写课。

张岚老师主讲自然绘景方法。 记者向洁 摄

       “读后续写和以往的体育英语命题作文不同,对考生是一种更大的挑战。”武汉手机外语教研组长、特级教师杨文表示,读后续写分值25分,相较于此前的体育英语命题作文不仅分值增加了,要求考生首先要读懂已有信息,不仅要读懂字面含义,还要厘清文章的脉络和关系。续写短文时,考生需要明白故事的发展进程、前因后果、地理位置变化、人物情感等。总的来说,读后续写对考生把握短文关键信息和语言特点的能力、语言运用的准确性和丰富性、对语篇结构的把控能力、创造性思维能力等提出了更高的要求。
       【编辑:丁翾】

(作者:向洁)

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